НАУКА. ЖИТТЯ. ШКОЛА

 Будь-якому суспільству потрібні обдаровані люди і завдання школи – вчасно побачити, підтримати і розвинути здібності дитини. Школа повинна займатися пошуком індивідуальності.
   Мабуть, не існує скільки-небудь достовірних тестів на обдарованість, окрім тих, які виявляються в результаті активної участі хоч би в маленькій дослідницькій роботі.

   Подивіться на дитину, яка щиро і зацікавлено вирішує яку-небудь проблему, і ви побачите ідеального ученого. Будь-яка дитина, щодня відкриваючи щось нове для себе в навколишньому світі, активно пізнає і досліджує його. Мотиви дитини прості і зрозумілі. Нею рухає не користь, не заздрість, не амбіції, а щирий пізнавальний інтерес.

   Дитина здатна відмітити те, на що ми, дорослі, ніколи не звернули б уваги самі, вона схоплює саму суть, найважливіше в питанні, що зацікавило її. Безпосередність дитячого сприйняття і мислення дозволяє їй геніально просто пояснювати найскладніші проблеми людського буття, над вирішенням яких деколи безуспішно б'ються кращі уми людства. "Чому?" -  запитаєте Ви, а тому що істина проста і глаголить вона вустами немовляти.

Знайомтесь: наукове товариство «Пошук»

Об’єднує учнів 1 - 7 класів гімназії

 

Вперед на крилах вітру, Легкого тобі злету! Гей, науковцю юний, Відкрий свою планету!

Організація роботи шкільного наукового товариства

Наукове товариство учнів може здійснювати свою роботу у формі:

• регулярної роботи наукових гуртків, секцій, клубів, шкіл юних дослідників, які працюють протягом року, при науково-дослідницьких установах, вищих навчальних закладах;
• індивідуальні роботи учнів під керівництвом спеціалістів на базі вищих навчальних закладів, галузевих науково-дослідницьких установ Академії наук України, конструктивних бюро, тощо;
• колективної роботи творчих груп учнів під керівництвом спеціалістів, організації експедиції, заняття у навчальних гуртках при вищих навчальних закладах;
• конференції, злетів і конкурсів-виставок творчих робіт учнів;
• олімпіад і турнірів з різних областей знань;
• випуску газети гімназії, підготовки радіо та телепередач;
• розробки, оформлення та обґрунтування фірмового стилю, символіки, традицій товариства учнів;
• організації науково-пошукової роботи спільно з батьками-фахівцями певних галузей науки.

Наукове товариство учнів має право виконувати замовлення науково-дослідницьких установ, вищих навчальних закладів, підприємств, організації.

Секції шкільного наукового товариства

• Фізико-математична секція

• Філологічна секція

• Секція іноземних мов

• Суспільно-краєзнавча секція

• Еколого-природнича секція
   

Етапи роботи наукового товариства

І – й етап – підготовчий. Залучаються учні 1 – 3 класів гімназії.
1-ші класи – готують повідомлення.
2-3 –ті класи – роблять доповідь.
Передбачає формування в учнів навичок наукової організації праці, швидкого читання, навчання їх роботи з підручниками, словниками. Формується пізнавальний інтерес до обраної теми, виявляються найбільш здібні до творчості учні.

ІІ – й етап – розвиваючий, охоплює учнів 4-5 класів.
4 – 5 – ті класи – пишуть реферати.
Передбачає удосконалення в учнів навичок наукової організації праці, специфіки роботи з першоджерелами, активного розширення їх кругозору.

ІІІ – й етап – власно-дослідницький, у якому беруть участь учні 6-7 класів, члени МАН.
Етап безпосередньої науково-дослідницької роботи, підводить підсумок багаторічної роботи учня над обраною проблемою, дає можливість побачити результат своєї праці, відчути моральне задоволення від неї, надає впевненість у своїх силах.

Рада наукового товариства «Пошук»

об’єднує учнів, які прагнуть досягти високих результатів у науково-дослідницькій діяльності і виявляють бажання здійснювати організаційні функції; організовує і аналізує результати науково-дослідницької, пошукової діяльності гімназистів, забезпечує функціональний зв’язок учительського і учнівського колективів.