Марченко Ганна Олексіївна
Вчитель математики вищої кваліфікаційної категорії, вчитель-методист,
педагогічний стаж роботи 25 років.
   
      На уроках Ганни Олексіївни діти не тільки вчаться опановувати знання з математики, а й бути людьми, бути творцями прекрасного. Вона по-справжньому любить, знає і вміє… Любить – школу, дітей, життя, математику; знає – методи, підходи, технології навчання; вміє – розказати, пояснити, навчити. Вона володіє одним з найбільших благ – мудрістю. Красою розуму викликає захоплення, а красою душі змушує поважати. Вона незламна духом, сильна волею, наполеглива працею, неповторна, чарівна.
      З 2000 року Ганна Олексіївна – директор гімназії. Скільки щирої праці було вкладено в навчальний заклад, щоб став він храмом науки, щоб учні почувалися затишно і впевнено. Висока вимогливість поєднується з глибокою компетентністю, щирою підтримкою. Її спокій та мудрість є підтримкою для всіх, з ким вона має справу, а оптимізм і почуття гумору не дають зупинитися на досягнутому.
       На ярмарці педагогічних інновацій Ганною Олексіївною були представлені методичні посібники:
         Рівняння з параметрами (2005 рік)
         Профільне навчання: неперервність та асимптоти функції (2008 рік)
         Внутрішкільний контроль. Управлінський аспект (2009 рік)
Нагороди: грамота районного відділу освіти; грамота обласного управління освіти, грамота Міністерства освіти та науки України, нагрудний значок «Відмінник освіти», грамота Верховної Ради України.

Гук Вікторія Едуардівна
Вчитель біології вищої кваліфікаційної категорії, вчитель-методист, педагогічний стаж роботи  21 рік.

     Вікторія Едуардівна – компетентний, творчий вчитель,  має високу фахову підготовку. Її уроки вирізняються високим науково-теоретичним рівнем, практичною спрямованістю, різноманітністю методів і прийомів, використовуваних в навчальному процесі для розвитку пізнавальної активності і самостійності учнів. Наш заклад пишається, що має такого чудового педагога.
     Учні Вікторії Едуардівни активні учасники шкільних і районних олімпіад, неодноразово ставали призерами обласних олімпіад з біології.
      Своїм досвідом ділиться з колегами, видала методичні посібники:
        Допрофільне навчання: проблеми, пошуки (2004 рік)
        Діагностичні контрольні роботи з біології (2005 рік)
        Формування самоосвітньої компетентності учнів на уроках біології (2008 рік)
      Вікторія Едуардівна була лауреатом обласного конкурсу «Вчитель року» у 2000 році. Постійно приймає участь в методичному об’єднанні вчителів біології, у роботі предметної кафедри, входить у склад журі по перевірці робіт учасників обласної олімпіади з біології.
Нагороди: грамота районного відділу освіти; грамота обласного управління освіти, грамота Міністерства освіти та науки України, нагрудний значок «Відмінник освіти». 

Базюк Людмила Олександрівна

Вчитель хімії вищої кваліфікаційної категорії, вчитель-методист, педагогічний стаж роботи  29 років
       
      Привити інтерес до засвоєння знань і на цій основі формувати активне творче мислення, уміння самостійно здобувати і осмислювати інформацію, робити порівняння - головний напрямок діяльності Людмили Олександрівни. Вчителька зосереджує зусилля на виховання в учнів впевненості, віри у свої можливості, в позитивні перспективи майбутнього. Такий особистісно орієнтований підхід до процесу навчання і виховання застосовує через педагогічну технологію  "Створення ситуації успіху".
      Людмила Олександрівна член обласної творчої групи вчителів хімії "Шлях до успіху". Кожного року її вихованці є призерами районних та обласних олімпіад.
      Людмила Олександрівна є співавтором посібників
      Посібники для поточного і підсумкового контролю та самоконтролю для 7, 8, 9 класів

Нагороди: грамота районного відділу освіти; грамота обласного управління освіти. 

Жолобова Марія Ізмаілівна 
Вчитель української мови та літератури вищої кваліфікаційної категорії,  вчитель-методист, педагогічний стаж роботи  27 років
      
      Педагогічне кредо: "Будь терплячим в очікуванні дива від тдитини, будь готовим до зустрічі з ним".
      Вчить не тільки грамоти, але й розкриває красу і ніжність рідної мови. Постійно шукати, вимагати, вдосконалювати - таким бачить шлях учительської натхненної праці. Учить дітей підійматися до вершин пізнання сходинками пошуку та дослідження, оригінальних ідей та висновків, самопізнання та самовдосконалення. Одночасно з традиційними методами практикує інтерактивні, що забезпечує формування в учнів їх компетентностей.
     Вважає, що урок - це творчість, яка не терпить надмірної стандартизації й шаблону. Віддаю перевагу новизні, оригінальності, відходу від переборення традиції стереотипів.
     Як кожна частинка Землі є центром Землі, так кожна дитина - центром уроку.
Методичні надбання:
        Народно-міфологічний контест у драмі-феєрії "Лісова пісня" Лесі Українки
        Реалізація культурологічного аспекту навчання української мови через призму вивчення фразеологізмів
        Ситуативні завдання для розвитку діалогічного мовлення учнів 5-7 класів
Нагороди: грамота районного відділу освіти; грамота обласного управління освіти.

Жалюк Світлана Леонідівна
Вчитель початкових класів вищої кваліфікаційної категорії,  старший вчитель, педагогічний стаж роботи  22 роки.
    
       Впроваджує систему роботи з розвитку творчих здібностей молодших школярів.
       Педагогічне кредо вчителя – через любов до дітей, віру в їх можливості відчувати себе скульптором дитячої душі, при цьому допомагати кожній дитині йти власним шляхом саморозвитку.
      Світлана Леонідівна працює за системою співробітництва з учнями, яке спонукає до власних відкриттів, нетрадиційного розв’язання проблемних ситуацій та творчих завдань. Вона веде дітей у світ знань поступово привчаючи до абстрактних міркувань і практичних дій.
     „Родзинкою” діяльності вчителя є впровадження елементів системи „Навчання через рух” в початкову ланку освіти, де звертається увага на доцільне використання кінезіологічних рухів дитини в освітній процес. А це сприяє розвитку умінь абстрагувати, фантазувати, творити, нестандартно мислити.
      Провідна мета роботи Жалюк С. Л. як заступника директора з методичної роботи - розвиток творчого потенціалу педагогів шляхом впровадження інноваційних форм роботи , апробації інтерактивних методів навчання педагогів гімназії.
      Яскраві риси її педагогічної діяльності – вміння нетрадиційно цікаво проводити проблемні семінари, в ході яких вчити педагогів співпраці в групах, формувати самоосвітню, комунікативну, інформаційну компетентності вчителів.  

Маліновська Алла Альфредівна
Вчитель української мови та літератури вищої кваліфікаційної категорії,  старший вчитель, педагогічний стаж роботи  24 роки.
     
       Уроки вчителя змістовні, пов’язані з життям та сучасністю. Вона вчить вихованців самостійно аналізувати текст та мати свій власний погляд на проблеми, які піднімає автор твору. Вчитель розвиває творчу уяву учнів, виховує любов до літератури, стимулює пізнавальну активність дітей, урізноманітнюючи уроки за змістом та формою проведення, вміло враховує індивідуальні особливості учнів.
       Її вихованці учасники та призери районних та обласних олімпіад з української мови та літератури, призери Всеукраїнського конкурсу знавців української мови ім. Петра Яцика.
У 2007 році учениця посіла І місце у конкурсі творів «Збережемо ліс».
       Алла Альфредівна активно займається науковою роботою, її учні призери  Малої Академії наук.
Керівник драматичного гуртка «Роксолана».
Випустила методичний посібник 
       «Формування мовленнєвої культури учнів на уроках української мови та літератури» у 2005 році.
Нагороди: грамота районного відділу освіти. 

Вчитель української мови та літератури вищої кваліфікаційної категорії,  старший вчитель, педагогічний стаж роботи  28 років.
    

       Педагог у практиці своєї роботи вдало поєднує індивідуальні, групові, колективні форми роботи, домагається активної роботи кожного учня. На уроках літератури  вчитель створює проблемні ситуації, емоційні кульмінації, її відрізняє натхнення на  уроках, почуття гумору, уміння захопити учнів цікавими фактами, незвичайною подачею навчального матеріалу.
    Головний прийом на уроках мови – максимальне використання завдань текстів для трансформації висловлювання, аналізу прочитаного,  що є одним із ефективних шляхів збагачення словникового запасу учнів.
     У 2009 році на ярмарку педагогічних інновацій представила методичний посібник «Формування мовленнєвої компетентності на уроках української мови»
Нагороди: грамота районного відділу освіти; грамота обласного управління освіти,нагрудний значок «Відмінник освіти».