СТРАТЕГІЯ СПІЛКУВАННЯ З ГРОМАДСЬКІСТЮ

  Зміст і завдання вітчизняної соціальної сфери постійно розширюються. Водночас  трансформаційні процеси переходу до ринкової економіки, які тепер переживає Україна, неадекватно сприймаються масовою свідомістю: реакцією на ускладнення соціально-економічної ситуації стають масові неврози, нігілізм, песимістичні настрої. Саме тому важливо розуміти та впливати на формування певних уявлень суспільства, ставлення громадян до соціальних проблем.
Інформаційне забезпечення та рекламування діяльності установ і закладів соціальної сфери необхідне для того, щоб громадськість загалом і потенційні споживачі соціальних послуг, а також державні інституції, представники бізнесових структур, благодійних фондів і недержавних організацій знали зміст і наслідки реалізації державних і місцевих соціальних програм та проектів. 

   Про ці актуальні для успішної діяльності установ

ПРОЕКТ

РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ  СТРАТЕГІЇ   ІНФОРМУВАННЯ НАСЕЛЕННЯ З ПИТАНЬ НАДАННЯ СОЦІАЛЬНИХ ПОСЛУГ

(розроблено в рамках Проекту ТАСІС «Посилення регіональних соціальних служб»)

«...якщо громадськість не буде вчасно
 та професійно поінформована про наміри
держави змінювати на краще  діючу
систему соціального захисту населення,
результати будуть мінімальними,
 а населення невдоволеним»

ВСТУП
(Визначення причин та  ситуацій, що спонукали до діяльності)

   За останні кілька років Україна доклала  багато  зусиль для раціоналізації системи соціального захисту населення.  Певних успіхів досягнуто у реформуванні системи соціального страхування та соціальної допомоги, у той час як система соціальних послуг залишилася, в основному, без змін.

   Станом на 1 січня 2006 року тільки  в системі Міністерства праці та соціальної політики України функціонують 314 будинків інтернатів, де на державному утриманні перебуває біля 60 тисяч  людей похилого віку та інвалідів, 749 територіальних центрів, які обслуговують  понад 900 тисяч одиноких громадян, діє 159 центрів ранньої соціальної реабілітації інвалідів.  Однак, як показує аналіз ситуції, значно більше людей потребує  соціального обслуговування та соціальної підтримки. Бо за статистикою в Україні 2,5 млн осіб потребує  такої допомоги, в т.ч 1,6 млн – одинокі люди похилого віку.

ІНФОРМУВАННЯ ГРОМАДСЬКОСТІ ТА СПІВПРАЦЯ ЗІ ЗМІ

МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК ДЛЯ ФАХІВЦІВ СИСТЕМИ СОЦІАЛЬНОГО ЗАХИСТУ НАСЕЛЕННЯ

Матеріали підготовлено за фінансової підтримки Європейської Комісії в рамках роботи проекту ТАСІС
"Посилення регіональних соціальних служб", м. Київ, 2007 рік.

   Впровадження новітніх інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) в усі сфери суспільного життя, в діяльність органів державної влади та органів місцевого самоврядування стає одним із визначальних напрямів державної політики, спрямованим на поліпшення життєвого рівня населення.

   Забезпечення  доступу населення до інформаційних ресурсів і систем надання інформаційних послуг органами державної влади та органами місцевого самоврядування сприятиме демократичним перетворенням у  суспільстві, активізуватиме участь громадян в управлінні державою.

   Доступність громадян до інформації та якісних соціальних послуг у свою чергу розширить можливості захисту прав і свобод людини та її добробуту. Зокрема, сприятиме працевлаштуванню, підвищить адресність соціального захисту вразливих верств  населення, зокрема людей, що потребують соціальної допомоги та реабілітації.

   Методичні рекомендації, підготовлені групою фахівців Міністерства праці та соціальної політики, головних управлінь праці та соціального захисту населення Рівненської та Волинської облдержадміністрацій, Школи соціальної роботи Києво-Могилянської академії та проекту ТАСІС "Посилення регіональних соціальних служб", стануть у нагоді спеціалістам системи, які займаються питаннями інформування населення.

Склад творчої групи з розробки  Методичного посібника:

   Олена Франчук,
координатор проекту
"Створення шкільних медіа-центрів."  

Використання медіаосвітніх технологій в учбовому закладі,
як один з ефективних шляхів соціологізації учнів

   Безумовно, медіаосвітні технології це один з шляхів досягнення бажаного позитивного результату в навчанні та вихованні учнів. Це один з ефективних шляхів розвитку критичного мислення, формування вмінь та навичок орієнтуватись в різноманітному і суперечливому інформаційному потоці. У зв'язку з цим проблема інтеграції предметів гуманітарного циклу і медіаосвіти продиктована самим життям і є дуже актуальною.

   Інтеграція медіаосвіти в ті чи інші шкільні дисципліни полягає в тому, щоб знаходити якомога більше точок дотику навчальної інформації кожної освітньої галузі та інформаційних потоків, з якими зіштовхується учень поза школою.

   Особливістю змісту медіаосвіти,

Стаття "Розвиток громадянської культури учнів за допомогою інтернет-форумів" надрукована у виданні "Вісник програм шкільних обмінів" №22, 2004.

   Останнім часом в освітньо-виховний процес в Україні активно впроваджуються інформаційні технології. Це відбувається на тлі того, що чимало учнів (суб'єктів освітньої системи) мають ще й інші, додаткові можливості використання новітніх інформаційних технологій для саморозвитку. Існує досить багато інтернет-ресурсів для учнівської молоді, але часом важко визначити ступінь корисності знайденої інформації. Дуже важливо зорієнтувати дітей у пошуках тих інформаційних ресурсів, що можуть бути корисними як їм зокрема, так і суспільству в цілому. Проте ніхто не координує і не спрямовує шукачів таким чином, щоб отримана ними інформація йшла саме для розвитку їхнього інтелекту, громадянської позиції, загальнолюдських якостей. Певною мірою вищевказані ідеї реалізуються Мережею віртуальних центрів за допомогою форуму, що функціонує в рамках мережевого проекту «Віртуальний учнівський консультативний центр». (Мережа віртуальних центрів є складовою «Програми розширення доступу та навчань в Інтернеті» (ІАТР), який фінансується в рамках Акту на підтримку свободи (FSA). ІАТР адмініструється Радою міжнародних наукових досліджень та обмінів (IREX) і є проектом Бюро в справах освіти та культури (ECА) Держдепартаменту США).

МЕРЕЖЕВИЙ ПРОЕКТ- УЧНІВСЬКІ КОНСУЛЬТАЦІЙНІ ЦЕНТРИ

   Учнівський форум є певною новацією, що поєднує сучасні комунікативні технологіїі прагнення демократизації нашого суспільства. Якщо проаналізувати зміст запитань, що виставлялись на форумі учнівських консультаційних рад, то можна зробити висновок, що 60% запитань стосується шкільного життя. Учнів хвилює, в першу чергу, питання про демократизацію школи. Дуже яскраво проявляється у питаннях прагнення отримати відповідь на складні питання взаємовідносин між учнями і вчителями. У питаннях учні демонструють власну громадянську позицію, щодо життя українського суспільства. Таких запитань на форумі до 30%. Інколи такі питання видаються дуже простими. Але це тільки на перший погляд. Насправді виховання громадянина починається з дуже простих запитань. Водночас учнів хвилюють і глобальні проблеми життя України („яка політична сила виведе Україну до кращого життя ”). Відповіді учнів дуже щирі і не закомплексовані. У своїх відповідях, вони відповідають своїми словами. Не відчувається зангажованості. Інтернет сприяє демократичності висловлювань учнівських консультаційних. Більшість відповідей є аргументованими. Позитивним моментом можна вважати і те, що учні не тільки пишуть власні відповіді, а й читають відповіді інших центрів, і інколи, полемізують з іншими центрами.

ПРО ПРОЕКТ